SINOPSIS INI ATAU ITU

SINOPSIS INI ATAU ITU?

 

Pro dan kontra sistem peringkat

• Topik/isu

"Dampak pemberian peringkat"

•Pandangan pro

"Meskipun demikian, peringkat tetap bermanfaat bagi murid yang menyukai tantangan, peringkat dapat memacu semangat belajar bagi guru, pemeringkatan memudahkan pengelompokan murid sesuai dengan kemampuan sehingga metode pengajar dapat disesuaikan"

•pandangan kontra

"Melihat segi negatif yang lebih banyak daripada positif dari pemberian di raport murit, kebijakan untuk tidak mencantumkan peringkat di rapor tampaknya dapat menjadi alternatif yang bijaksana"

•Resolusi

"dan orang tua murid saja dengan maksud untuk keperluan-keperluan khusus, seperti untuk menjadi bahan pertimbangan pada proses seleksi ke tingkat pendidikan yang lebih tinggi, merencanakan program-program remedial atau program-program yang dapat mengoptimalkan potensi anak, dan sebagainya. Namun, hal yang perlu diingat bahwa pemberian peringkat tersebut bukan ditujukan untuk membedakan besarnya penghargaan yang akan diberikan kepada murid. Setiap anak harus dihargai apa adanya, yaitu sebagai manusia yang memiliki kelebihan dan kekurangan yang berbeda beda antara satu dan lainnya"

PRO DAN KONTRA SISTEM PERINGKAT

Topik/isu

Apakah sistem peringkat (ranking) di sekolah perlu dipertahankan atau dihapus karena memiliki dampak positif dan negatif bagi siswa.

Pandangan Pro

1. Sistem peringkat digunakan untuk mengetahui peringkat tertinggi dan terendah prestasi murid berdasarkan data kuantitatif di rapor.

2. Semakin tinggi peringkat yang diperoleh, semakin tinggi pula tingkat pencapaian tujuan belajarnya.

3. Peringkat diberikan untuk mengukur kemampuan seseorang.

4. Peringkat dapat digunakan untuk mengklasifikasikan seseorang ke dalam kelas-kelas tertentu sesuai dengan kemampuannya.

5. Bagi murid yang menyukai tantangan, peringkat dapat memacu semangat belajar.

6.Bagi guru, sistem peringkat memudahkan pengelompokan murid sesuai kemampuan sehingga metode pengajaran dapat disesuaikan.

Pandangan Kontra

1. Sistem peringkat dapat membuat sebagian murid menjadi tertekan atau stres karena merasa kalah bersaing dengan teman-temannya.

2. Perasaan tersebut dapat membuat murid semakin tidak bersemangat belajar dan memperoleh peringkat yang semakin rendah.

3. Nilai peringkat tidak selalu menunjukkan secara akurat tingkat pencapaian tujuan belajar siswa.

4. Hasil peringkat dapat dipengaruhi oleh kecurangan (misalnya menyontek), alat tes yang kurang valid, atau penilaian guru yang bersifat subjektif.

5. Pemberian peringkat tidak bermanfaat jika tidak dapat memetakan prestasi akademik dan keberhasilan belajar secara tepat.

6. Karena dampak negatifnya lebih banyak daripada manfaatnya, sebaiknya peringkat tidak dicantumkan di rapor.

7. Tujuan belajar adalah menguasai ilmu dan keterampilan, bukan membandingkan diri dengan orang lain.

8. Setiap anak harus dihargai apa adanya, bukan berdasarkan peringkatnya.

Resolusi 

Melihat segi negatif yang lebih banyak daripada segi positif dari pemberian peringkat di rapor murid, kebijakan untuk tidak mencantumkan peringkat di rapor tampaknya dapat menjadi alternatif yang bijaksana. Hal ini mengingat bahwa tujuan belajar yang sesungguhnya adalah bagaimana murid dapat menguasai ilmu atau keterampilan yang diajarkan kepadanya, bukan untuk membandingkannya dengan anak lain. Oleh karena itu, jika tetap ingin memberi peringkat, hendaknya cukup diketahui secara pribadi oleh guru dan orang tua murid saja untuk keperluan khusus, bukan untuk membedakan besar kecilnya penghargaan kepada murid. Setiap anak harus dihargai apa adanya sesuai kelebihan dan kekurangannya."

Pro Kontra Sistem Peringkat

Topik/Isu :

Pro kontra sistem peringkat di rapor.

Pandangan Pro :

-Pemberian peringkat membuat sebagian murid menjadi merasa tertekan atau stres. Perasaan tertekan justru membuat murid makin tidak bersemangat untuk belajar dan membuatnya makin mendapatkan nilai peringkat yang rendah. 

-Kenyataannya, nilai peringkat yang ada tidak selamanya dapat menunjukkan secara akurat segera jauh tingkat pencapaian tujuan belajar siswa. 

Pandangan kontra :

- Bagi murid yang menyukai tentang, sistem peringkat dapat memacu semangat belajar. Keberadaan sistem peringkat memudahkan guru untuk menyesuaikan metode pengajaran dengan kemampuan peserta didik. 

Resolusi :

- Kebijakan untuk tidak mencantumkan peringkat di rapor tampaknya dapat menjadi alternatif yang bijaksana. 

-Jika tetap ingin diberikan peringkat, cukup diketahui guru dan orang tua murid. Pemberian peringkat tidak ditujukan untuk membedakan perlakuan guru terhadap murid. 

Pro Kontra Sistem Peringkat

Topik/Isu

Penerapan sistem peringkat (rangking) di sekolah beserta kelebihan, kekurangan, dan dampak terhadap siswa.

Pandangan Pro

Sistem Peringkat memiliki sisi positif di antara nya sebagai berikut:

 

1.Sistem peringkat dapat mengukur kemampuan atau perstasi siswa

2.Peringkat menunjukan tingkat pencapaian tujuan belajar berdasarkan nilai yang diperoleh

3.Sistem peringkat dapat mengelompokkan siswa berdasarkan kemampuan yang sama

4.Peringkat dapat memacu semangat belajar bagi siswa yang menyukai tantangan

Pandangan kontra

Sistem peringkat memiliki sisi negatif di antara nya sebagai berikut:

1.Sistem peringkat membuat sebagian murid tertekan dan stres karena merasa kalah bersaing dengan teman-temannya

2.murid menjadi tidak bersemangat belajar jika memperoleh peringkat rendah,sehingga konsep dirinya bisa menjadi semakin buruk.

3.Peringkat tidak selalu mencerminkan kemampuan siswa secara akurat

4.Sekolah bukan ajang kopetisi, sehungga singapura menghapus sistem peringkat untuk menegas bahwa tujuan sekolah adalah belajar, bukan bersain.

Resolusi

Tidak perlu mencantumkan peringkat di rapor,atau jika tetap digunakan, peringkat hanya di ketahui oleh guru, murid, dan orang tua untuk keperluan tertentu, serta tidak dijadikan dasar membedakan penghargaan antarsiswa.

PRO KONTRA SISTEM PERINGKAT

 Topik/Isu:

Pro kontra sistem peringkat di rapor

Pandang pro:

Pemberian peringkat dapat membuat sebagian murid menjadi tertekan atau stres karena ia merasa kalah bersaing dengan teman temannya. Perasaan itu justru membuatnya makin tidak bersemangat untuk belajar dan makin mendapatkan nilai peringkat yang rendah. Demikian seterusnya hingga konsep dirinya menjadi makin buruk. Selain itu, pada kenyataannya, nilai peringkat yanga ada tidak selamanya dapat menunjukkan secara akurat seberapa jauh tingkat pencapaian tujuan belajar siswa. 

Pandangan kontra:

Bagi murid yang menyukai tantangan, peringkat dapat memacu semangat belajar. Bagi guru, pemeringkatan memudahkan pengelompokan murid sesuai dengan kemampuan sehingga metode pengajara dapat disesuaikan. Melihat sisi negatif yang lebih banyak dari pada segi positif dari pemberia peringkat di rapor murid. 

Resolusi:

- Kebijakan untuk tidak mencantumkan peringkat di rapor tampaknya dapat menjadi alternatif yang bijaksana. 

- jika tetep ingin memberi peringkat,hendaknya cukup diketahui secara pribadi oleh guru dan orang tua murid saja dengan maksud untuk keperluan-keperluan khusus. 

Pro dan kontra secara peringkat

 ASSALAMUALAIKUM WARAHMATULLAHI  WABARAKATU.

Topik/isu:

Pro kontra sistem perungkat dilapor

Pandangan Pro:

1.Pemberian peringkat membuat sebagian murid menjadi merasa tertekan atau stres.

2.Perasaan tertekan justru membuat murid makin tidak bersemangat untuk belajar dan membuatnya makin mendapatkan nilai peringkat yang rendah.

3.Kenyataannya, nilai peringkat yang ada tidak selamanya dapat menunjukkan secara akurat seberapa jauh tingkat pencapaian tujuan belajar siswa.

Pandangan kontra:

-Bagi murid yang menyukai tantangan, sistem peringkat dapat memacu semangat belajar.Keberadaan sistem peringkat memudahkan guru untuk menyusuaikan metode pengajaran dengan kemampuan peserta didik.

Resolusi:

-Kebijakan untuk tidak mencantumkan peringkat di rapor tampaknya dapat menjadi alternatif yang bijaksana.

-Jika tetap ingin diberikan peringkat, cukup diketahui oleh guru dan orang tua murid.Pemberian peringkat tidak ditujukan untuk membedakan perlakuan guru terhadap murid.

Pro dan Kontra Sistem Peringkat

 Assalamu'alaikum Wr. Wb. 

Topik/isu:

Pro dan kontra penerapan sistem peringkat

Pandangan pro:

1.Bagi murid yang menyukai tantangan,        peringkat dapat memacu semangat belajar. 

2.Pemeringkatan dapat memudahkan guru dalam pengelompokan murid sesuai kemampuan sehingga metode pembelajaran dapat disesuaikan. 

3. Peringkat diberikan untuk mengukur  kemampuan seseorang dan mengklasifikasikan ke dalam kelas-kelas dengan kemampuan yang sama. 

Pandangan kontra:

1.Dapat membuat sebagian mutif tertekan atau stres karna merasa kalah bersaing dengan teman, sehingga tidak semangat belajar dan konsep dirinya buruk. 

2.Nilai peringkat tidak selalu menunjukkan   seberapah jauh tujuan pencapaian belajar   karna ada faktor kecurangan, ketidakvalidan   alat teks, dan subjektivitas guru. 

3.Seperti yang dilakukan Singapura, sekolah   seharusnya bukan tempat berkompetisi. 

Resolusi: 

 Kebijakan untuk tidak mencantumkan     peringkat di rapor murid menjadi alternatif     bijaksana. 

 Jika tetap ingin memberi peringkat,hendaknya  cukup di ketahui secara peribadi oleh guru dan orang tua murid saja untuk keperluan khusus. 

pro kontra sistem peringkat

Topik/Isu: pro kontra sistem peringkat 

______________________________________________

pandangan pro: Pemeringkatan tetap bermanfaat,Bagi murid yang menyukai tantangan, peringkat dapat memacu semangat belajar bagi murid.

______________________________________________

pandangan kontra: Pemberian Peringkat dapat membuat sebagian murid menjadi tertekan atau stress karena ia merasa kalah saing dengan teman-teman nyaa.

______________________________________________

Resolusi: Oleh karena itu,jika tetap ingin memberi peringkat hendaknya cukup di ketahui secara pribadi oleh guru dan orang tua.

______________________________________________